牛海彬

发布时间：2022年03月24日 来源： 作者：

     

 一、个人基本信息

    姓名：牛海彬

    籍贯：辽宁省朝阳市

    政治面貌：中共党员

    最终学历：博士研究生

    最终学位：博士（教育学）

    所学专业：教育学原理

    最终毕业院校：东北师范大学

    专业技术职务：副教授

    主要研究方向：教育基本理论、教育管理、教师教育、教育哲学

    主讲课程：教育学原理、教育学基础、教育研究方法、课程与教学论、教育热点问题、教育名著导读等

    E－mail:17883481@qq.com

    所在单位：海南师范大学教育学院

二、教育经历

时　   间	就读学校	所获学位	就读专业
1996.9-2000.7	辽宁师范大学	学士	教育学
2003.9-2006.7	东北师范大学	硕士	教育学原理
2006.9-2010.7	东北师范大学	博士	教育学原理
2013.9-2016.7	上海师范大学	博士后	教育学原理

三、工作经历

  （一）2000年7月-2014年12月，鞍山师范学院，教育科学与技术学院，专任教师。期间专业技术职务于2005年8月晋升为讲师，2011年8月晋升为副教授，2011年10月被聘为硕士研究生导师。

  （二）2015年1月至今，海南师范大学，教育学院，专任教师。

四、科研情况

（一）论文

    1、牛海彬.解析布迪厄教育再生产理论，外国教育研究，2006（5）.（CSSCI）

    2、牛海彬.基于福柯教师话语观的师生对话特征解读，外国教育研究， 2010（1）.（CSSCI）

    3、牛海彬.哈贝马斯交往理论视阈下的教师话语建构，外国教育研究，2010（5）.（CSSCI）

    4、牛海彬.大学教师“知识人”身份复归的路径分析，东北师范大学学报（哲社版），2014（10）.（CSSCI）

    5、牛海彬.我国教育话语的批判与重构，教育与职业， 2012（6）.（北大核心）

    6、牛海彬.现代大学教师身份的迷失与理性回归，教育与职业， 2013（4），第一作者。（北大核心）

    7、牛海彬.地方高校教师专业发展存在问题及其解决策略，教育与职业， 2013（8）.（北大核心）

    8、牛海彬.加强教学质量监控与评价工作的探索，当代学术研究（论文集），2003（7）.（省级）

    9、牛海彬.推进我国教师专业化教育改革的思考，沈阳农业大学学报（社科版），2005（1）.（省级）

    10、牛海彬.高校教师专业发展途径解析，现代教育科学，2007（5）.

    11、牛海彬.陶行知生活教育理论及其现代价值，鞍山师范学院学报（社科版），2007（1）.（省级）

    12、牛海彬.构建适应新时期高等教育发展的教师教育体系，辽宁师范大学学报（社科版）， 2008（1）.（省级）

    13、牛海彬.功利教育价值观对当代家庭教育的影响及反思，鞍山师范学院学报（社科版）， 2009（9）.（省级）

    14、牛海彬.素质教育政策执行偏差分析及其对策研究，现代教育科学（普教研究），2010（1）.（省级）

    15、牛海彬..教育场域的教师话语失却及其改善机制，长春师范学院学报（人文社会科学版），2010（4）.（省级）

    16、牛海彬..教师话语权失落的社会学解读，今日财富，2010（6），第一作者.（省级）

    17、牛海彬.教师话语的理想架构及其现实依据，，鞍山师范学院学报（社科版），2010（5）.（省级）

    18、牛海彬.人性视域下的教育价值取向疏离与重构，沈阳农业大学学报（教育科学版），2011（1）.（省级）

    19、牛海彬..基于人性角度的教育实然发展与应然追求的价值冲突与平衡，首都师范大学学报（社科版），2011（4）.（省级）

    20、牛海彬.生命化教育教师素养构成分析，沈阳农业大学学报（社科版），2014（1）.（省级）

（二）著作

    1、牛海彬.教育场域的教师话语批判与重构[M]，吉林大学出版社，25万字，2010年12月.（书号：ISBN978－7－5601－6875－3）（专著）

    2、于伟，牛海彬等.春风化雨―未成人思想道德建设教师读本[M]，吉林教育出版社， 2005年3月. （参编）

3、于伟，牛海彬等.中国农村劳动力教育培训与转移调查研究[M]，东北师大出版社，2008年9月. （参编）

（三）课题

    1、2013年，辽宁省高等教育学会“十二五”规划2013－2014年度重点项目《当代大学教师身份价值批判与重构研究》，项目编号（GHZD13009），主持人.

    2、2013年，辽宁省教育科学规划项目《辽宁省农村学前教育师资现状、问题及对策研究》，项目编号（JG13CB017），主持人.

    3、2012年，辽宁省教育厅一般项目《基础教育中教师课程话语权利失却与回归机制研究》，项目编号（W2012046），主持人.

    4、2011年，辽宁省教育厅一般项目《政府支持非营利性民办学前教育机构发展机制研究》，项目编号（W2011084），主持人.

    5、2015年，海南省教育科学规划2015年度一般项目《大学教师身份异化及其重构路径研究》，项目编号（QJY1251520），主持人.

    6、2015年海南省教育厅教学改革项目《海南省研究生教育现状、问题及对策研究》，第二参与人.

    7、2016年，海南师范大学博士基金启动项目《海南省农村学前教育师资现状及其职后有效培训模式研究》，主持人.

（四）主要奖项

    1、2009年5月，《教师教育课程体系与实践体系的构建》，获辽宁省第六届教学成果奖二等奖，第二完成人.

    2、2010年6月，鞍山师范学院，“科技拔尖人才”.

    3、2013年6月，辽宁省教育厅，“教育科研骨干”.

    4、2020年12月，海南省高层次人才，“拔尖人才”.