阳利平，女，1968年生，华东师范大学教育学博士，湖南师范大学教育学博士后主要研究方向：课程与教学论、教师教育、语文学科教育。现为海南师范大学课程与教学论教授，硕士生导师教育部“国培计划”专家库语文课程专家全国高等教育语文教学委员会理事海南省高层次拔尖人才海南省“教育学术带头人”，海南省语文骨干教师培训首席专家。主持国家“十一五”教育考试专项子课题《高考语文评价目标体系研究》，主持省部级课题《新课程背景下语文教师专业化发展研究》《师范专业毕业生质量评价标准研究》《高校中青年教师执教能力提升策略研究》《小学卓越人才培养实证研究（2015年至今）》等7项。出版个人学术著作《传承与嬗变：语文教师专业素质研究》《作文教学理论与实践》2部，参编著作《语文新课程教学法》(高等教育出版社)等5部。在《教育发展研究》《课程·教材·教法》《语文建设》《辞书研究》《教育学术论坛》《教学与管理》等核心刊物发表学术论文30余篇。曾获师范大学教学优秀奖、优质示范课张德�L教育科研奖海南省第七届社会科学成果二等奖海南省高等学校教学研究成果二等奖曾荣获“全国优秀教育工作者”、海南师范大学优秀共产党员等称号。
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1.学习经历、工作简历
| 起止时间 | 在何学校（单位）学习、工作及任何职 | 备 注 |
| 1990.9－1994.7 | 湖南师范大学汉语言文学专业本科学习 | 湖南师范大学 |
| 1994.7－1997.9 | 湖南天福中学、教师进修学校任教《课程与教学论》 | 教师教育 |
| 1997.9－2000.12 | 华中科技大学文学院攻读中国古代文学硕士学位 | 华中科技大学 |
| 2000.7－2005.9 | 湖南师范大学文学院任教《课程与教学论》 | 教师教育 |
| 2005.9－2008.6 | 华东师范大学课程与教学研究所攻读教育学博士学位 | 华东师范大学 |
| 2008.7－2011.6 | 湖南师范大学文学院任教《课程与教学论》 | 教师教育 |
| 2009.9－2012.12 | 湖南师范大学教育学博士后流动站 | 湖南师范大学 |
| 2011.6－至今 | 海南师范大学文学院任教《课程与教学论》 | 教师教育 |
2.学术兼职
| 起止时间 | 任职名称 | 学术团体 |
| 2005.7－至今 | 全国高等教育委员会语文教学委员会理事 | 全国高等教育委员会 |
| 2008.10-至今 | 全国写作教学委员会常务理事 | 全国写作教学委员会 |
| 2011.12－至今 | 海南省语文教学委员会学术委员 | 海南省教育科学研究院 |
| 2013.6－至今 | 海南省特级教师学术导师 | 海南省教育厅 |
| 2012.11－至今 | 海南省校长专业成长导师 | 海南省教育厅 |
3.所获奖励或荣誉称号
| 颁发时间 | 荣誉称号 | 颁发单位 |
| 2013年12月 | 《传承与嬗变：语文教师专业素质研究》：海南省第七届社会科学成果专著二等奖 | 海南省社会科学联合会 |
| 2013年5月 | 《师范类大学强化“师范”特色与提高办学质量刍议》：海南省第四届高等学校教学科研成果论文二等奖 | 海南省高等教育委员会 |
| 2013年10月 | 海南省首批“教育科研学术带头人” | 海南省教育厅 |
| 2016年10月 | 全国优秀教育硕士导师 | 教育部学位与研究生教育发展中心 |
| 2010年11月 2012年10月 | 教学优秀奖 《语文课程与教学论》优质示范课 | 湖南师范大学 海南师范大学 |
| 2018年5月 | 海南省高层次“拔尖人才” | 海南省政府、人社厅 |
4.代表性成果
| 序号 | 成果名称 | 发表 时间 | 发表刊物 | 刊物 级别 |
| 1 | 《厘清教学目标设计的三个基本问题》 | 2014年第5期 | 课程·教材·教法 | CSSCI |
| 2 | 《对“教师即研究者”命题的探析》 | 2007年第10期 | 教育发展研究 转载：高等学校文科学术文摘，2008（1） | CSSCI |
| 3 | 《论综合性大学语文教育专业的教学改革构想》 | 2013年第3期 | 语文建设 | CSSCI |
| 4 | 《基础教育改革背景下高等教师教育观念的更新与重构》 | 2006年第2期 | 湖南师范大学社会科学学报 | CSSCI |
| 5 | 《新课程背景下语文教师专业知识探析》 | 2008年第6期 | 教育学术月刊 | CSSCI |
| 6 | 《新课程的价值追求与语文教学的转型》 | 2004年第3期 | 湖南师范大学社会科学学报 | CSSCI |
| 7 | 《中学语文教师专业素质现状的初步调查》 | 2008年第2期 | 中国教育科研 | CSSCI |
| 8 | 《新课程背景下对课堂的重新理解与认识》 | 2006年第8期 | 教育参考 | CSSCI |
| 9 | 《分析高中语文新教材的人文性特点》 | 2007年第五卷 | 香港教师中心学报 | CSSCI |
| 10 | 《新世纪综合性大学教师教育教学改革构想》 | 2010年第5期 | 师资建设 | CSSCI |
| 11 | 《师范类大学强化“师范”特色与提高办学质量刍议》 | 2013年第1期 | 大学教育 | CSSCI |
| 12 | 《教育变革中的语文教师专业素质研究》 | 2008年第4期 | 华东师范大学教育科学学报 | CSSCI |
| 13 | 《将进酒》课例赏鉴 | 2016年第8期 | 语文教学通讯 | |
| 14 | 构建“大实践”平台，创生师范生实践教学模式 | 2014年第9期 | 大学教育 | |
| 15 | 专著《传承与嬗变：语文教师专业素质研究》 | 2010年10月出版 | 浙江大学出版社 | |
| 16 | 专著《作文教学理论与实践》 | 2019年12月出版 | 中国海洋大学出版社 | |
| 17 | 《论中国五四文学中的娜拉形象》 | 2013年5月 | 中国文学研究 | CSSCI |
| 18 | 《李清照词中所展现的女性自我形象》 | 2008年9月 | 中国文学研究 | CSSCI |
| 19 | 《中国民俗文化在高中语文教育中的重要价值》 | 2013年2月 | 教学与管理 | CSSCI |
| 20 | 《谈谈大型辞书异体字注音的对应问题》 | 2013年10月 | 辞书研究 | CSSCI |
5.在相关研究领域的学术积累和学术贡献、同行评价和社会影响
本人主要研究领域是教育学，研究专长是中小学教师教育，主要承担《课程与教学论》《教育研究前沿》《中小学语文教学论》《语文教材分析与教学设计》《教师专业技能训练》等课程的教学研究与中小学校长和骨干教师培训工作。
本研究者作为一名资深的教师教育理论与实践研究者，从事教师教育工作二十余年，从职前培养到职后教师的培训，既积累了一定的教育教学理论知识，也获得了较为丰富的实践经验。在教师教育研究领域，发表相关论文46篇，其中核心期刊论文20多篇。独立撰写和参编相关学术著作6部。获社会科学研究成果二等奖1项。获高等教育教学改革学术论文二等奖1项。攻读博士学位期间，曾参与过教师教育课程标准的研制工作。参加大型的相关研究会议不少于15场，在论坛上公开发表演讲7次。由本人亲自创建的教育研究实验基地——老城凤凰学校已经产生了较为广泛的社会影响和经济效益，卓越人才培养效果显著，得到了社会、政府和学术界的广泛认可和一致好评。