大学四年，如同一段绚烂的旅程，悄然间在她心中留下了深刻的印记。在这段时光里，知识的海洋如同繁星点点，照亮了她前行的道路。
大学四年，是实践的四年。实践，是这段旅程中最为宝贵的财富。她担任班级副团支书、组织委员，院青协文化推广部部长，学生干部经历培养了自己较强的责任意识与整体意识。她参与了各种项目，志愿服务项目大赛、教师技能大赛、榕树火炬国家级创业训练项目、微电影大赛……每一次参赛都与团队成员携手共进，面对挑战时，共同寻找解决方案，每一次的突破都让她更加坚定自己的信念。她参加了多种志愿服务活动，新冠疫苗接种服务、“三下乡”支教、社区生产安全宣讲、“特爱予你”志愿服务等等，这些经历不仅锻炼了她的实践能力，更让她深入基层、扎根社会，为工作打下一定基础。
大学四年，是成长的四年，成长是她心中最为温暖的篇章。面对繁重的课业和复杂的学术要求，她也曾感到过迷茫和挫败。但正是这些困难，让她学会了如何调整心态，如何高效地安排时间，如何在压力中找到前进的动力。她学会了独立思考，大学课程内容不再局限于课本上的知识，更多的是需要自己去探索、去挖掘。老师在课堂上引导思考，激发了她对知识的渴望。面对问题时，她不再畏惧，而是勇敢地迎难而上，寻找属于自己的答案。她学会了珍惜与他人的每一次交流，那些思想的碰撞，让她看到了世界的多元与美好。
大学四年，是寻找自我的四年。那是历史上第一次10月份开学，完整经历了新冠疫情，高考延期、延迟开学、疫情封校，她怀揣着18岁的梦想来到一个陌生的地方，开始陌生的旅途。踏入校园的那一刻掀开了不一样的篇章。大学是一个很容易迷茫焦虑的时期，没有人再像高中一样督促学习。面对未知的未来，她会不知所措，她时常很羡慕那些清楚了解自己目标的人，他们知道自己想要什么样的生活，并且坚持自己的选择。而她时常摇摆，时常怀疑，虽然充满斗志但又感到迷茫。为了寻找真正的目标，她尝试了许许多多不一样的事情，尽可能多地参加各种活动、去选修不同领域的课目、去认识不同的朋友，她们在一起学习、一起生活、一起成长。这些友谊不仅让她在大学生活中感到温暖和陪伴，也让她学会了如何尊重他人、如何理解他人的想法和感受。
可能现在的她也没有找寻到真正想要的，但是坚定地往前走、去尝试、去挑战总比站在原地空想好。
大学四年，是接近爱的四年。大学给她搭建了一个接近爱的平台。学校为学生搭建了丰富的教育实践平台，“特爱予你”志愿服务活动让她走近特殊儿童，看到了折翼天使的不一样的世界；“三下乡”支教活动让她走进了山区学校，看到了天真脸庞上洋溢的对知识的渴望；实习生活让她走进了少数民族地区，感受到中华民族的灿烂文化。有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，她会回答你，那就是教师。实习生活让她走进了这童话般的美丽世界。一开始，她感到无比的自豪，时间久了幼儿教师的多元角色也曾让她动摇。有时候，幼儿教师像工艺设计师，经常做教玩具、做环境创设；有时候，幼儿教师像法官，要给孩子们判案；有时候，幼儿教师像医生，要处理孩子们的磕磕碰碰，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳，她坚持走下去。
大学四年，是她人生中最为宝贵的时光，它赋予了知识、能力与成长，让她在未来的道路上，能够更加自信地前行，迎接更多的挑战与机遇。她说“青春本就肆意张扬，愿大家奋力赶路时不忘抬头仰望，星辰与阳光总会陪伴你成长”。