为加强教育学科建设，学习兄弟院校的博士点申报与建设经验，并加强兄弟院校间教育学科的联系，教育学科邀请了四位专家于5月24-26日来我院与学科师生进行学科交流与指导。
本次研讨会主题：学科建设：院长共话教育学博士点建设
特邀与谈专家：
侯怀银 教授 山西大学中国社会教育研究院院长
孙百才 教授 青岛大学教育科学学院院长
张宝歌 教授 宁波大学教师教育学院院长
康翠萍 教授 中南民族大学教育学院原院长
25日上午集中研讨会由教育学一级学科带头人沈有禄教授主持，教育学院金红莲副院长在致辞中强调了教育学博士点建设是学院学科建设与发展的中心任务，希望各位专家对我院学科建设进行把脉，多分享宝贵的学科建设经验，并欢迎专家莅临指导。
侯怀银院长做了《全面认识教育强国背景下教育学在师范大学的地位》为题的报告，指出一流大学一定要有一流的教育学本科，要提升教育学的整体地位，师范大学校长应依据教育学的理论管校、治校。办好师范大学一定要有教育学本科专业，一定要有人做教育原理的研究，一定要有中国的教育实践。建设师范大学教育学的特色与优势，一定要依托教育学办事，要转变观念，以学立人、以学强校。重视师范大学的教育系科建设要处理好师范大学教育学与教师教育学的关系，要注重教育学在师范大学的课程设置，要加强师范大学教育学的学术研究，要依托教育学引领师范大学的社会服务。
孙百才院长以《教育学博士和教育博士申报经验分享》为题，先介绍了青岛大学教育学科的发展历史，现在博士点招生方向为科技与教育管理博士点及博士后招生。并着重介绍了学院在2020年及2023年两轮教育学博士点建设与申报经验，指出教育学博士点建设要有所为有所不为，重点围绕博士点建设的学科方向组建科研团队，引进人才对标学科的方向，打造标志性成果，讲好学校学科故事、办出特色与优势，要做好教育学学科建设与博士点申报需要学校领导度高度重视与支持，加大资源投入力度。
张宝歌院长以《地方综合大学教育学科建设的思考》为题，指出教育学科建设应对接国家战略需求，服务地方产业发展。宁波大学教育学科的建设一般从博士点申报、学科的进位、标志性重大成果等途径获取资源支持，虽然在学科建设中也遇到一定的困难，但学院教育学学科建设始终不忘初心，对标博士点申报及学科评估条件，找出优势和短板，进行全面、充分分析，并加强“硬实力”建设，在国家级课题申报、省部级科研奖励培育及高水平论著产出等方面给予经费支持。同时还加强“软实力”建设，利用学校各类平台，聘任全国知名教育学专家，创设各种机会大力邀请教育学同行专家交流以扩大“朋友圈”，加大人才引进力度，加强学科宣传，加大与基础教育合作与社会服务力度，创收支持学科建设与发展。
康翠萍教授以《变与不变：国家政策调适下的高校学科建设的立场与定位》为题，从实然与应然的角度看待学科建设的政策与学理依据，指出现实意义上的学科建设：需要有明确的学科发展目标、稳定的学科专业方向、高水平的学科队伍、科学的学科课程体系课程、彰显实力的学科平台、标志性的学科成果、良好的学科环境与条件。并分享了自其担任中南民族大学教育学院院长的十年期间，如何凝聚力量，打造高水平成果与科研平台，实现了教育学博士点建设突破的经验。
集中研讨会结束后受邀专家与部分学科师生合影留恋
与谈专家
集中研讨结束后，学院（学科）部分教师还与专家们举行了小范围交流，并就学科建设与博士点申报等咨询各位专家。