2025年12月30日上午，海南师范大学教育学院与首都师范大学教育学院以线上线下相结合的形式，成功举办比较教育联合论坛。本次论坛是两校在比较教育课程联合教学模式方面的重要探索，旨在搭建跨校学术交流平台，拓展学生知识视野，促进学术观点碰撞，推动双方在教学理念、学术研究与校园文化等维度实现深度互鉴与融合。论坛吸引了来自两校教育学专业的百余名师生参与，并全程采用学生主导模式——从主持、汇报到专业点评各环节均由学生独立完成，充分展现了其学术自主性与组织协调能力。
海南师范大学金红莲教授为论坛致开幕辞。她指出，在全球化与教育变革浪潮交织的背景下，比较教育课程肩负着培养未来教育者国际视野、批判思维与改革意识的重要使命，亟需重新审视传统教学模式，探索更具开放性与融合性的教学形态。此次两校联合举办学生论坛，正是一次重要的教学创新实践，其核心在于打破单一院校的封闭式教学边界，构建跨校协同的开放式育人新范式。
在本次论坛报告环节中，来自海南师范大学与首都师范大学的8位同学代表各自研究小组，围绕少子高龄化社会背景下的日本基础教育、芬兰现象式学习模式、法国ComUE大学联盟计划、全球视域下的论文代写产业、德国双元制与中国学徒制比较、法国大学校文科人才培养、中美大学课堂比较以及社会需求驱动下的大学转型等八个前沿教育议题进行了学术汇报。与会同学在聆听报告后积极参与问答与点评，结合自身观察与实践经验展开多角度交流，现场互动热烈、思辨氛围浓厚。
论坛最后由首都师范大学沈蕾娜副教授进行总结，她充分肯定了同学们的研究深度与跨学科视野，并对未来教育研究与实践方向提出了展望。本次论坛有效促进了校际学术对话，取得了扎实的交流成果。
