近日，应光明日报社《留学》杂志定向约稿，我院刁均峰副教授带领研究生团队围绕“东盟教育数字化转型”专题开展研究，撰写的四篇系列文章已在光明日报客户端（公众号）陆续刊登。
在此次专题约稿与撰写过程中，团队研究生全程深度参与并承担主要执笔工作。2024级现代教育技术学研究生游诗敏撰写《东盟国家教育数字化转型的现状、差异与未来》、2024级现代教育技术学研究生陈美蓉撰写《东盟三国数字教育平台的本土化模式》、2024级学前教育研究生黄蓉撰写《新加坡基础教育数字化转型的战略演进与启示》，以及2025级教育技术学研究生余相岚撰写《泰国与柬埔寨教育数字化转型的路径选择》。四篇文章均由研究生担任独立作者或第一作者。
此次系列文章聚焦东盟主要国家教育数字化的实践案例、发展路径与本土经验，是该团队在区域国别教育研究领域一次较为系统的成果呈现。文章的发表也对研究生学术写作能力与专业素养积累起到积极促进作用。
学院将持续支持研究生在导师指导下立足前沿议题开展研究，积极参与高水平平台的学术对话与成果分享。