我校教育学院教育管理专业1篇研究生论文被中国人民大学复印报刊资料《中小学教育》全文转载。
2024级硕士研究生赵桐（第一作者）与导师李伟言合著的论文《品德数字化评价的基本方式、潜在风险及优化路径》原载于《中小学德育》2025年第7期，被中国人民大学复印报刊资料《中小学教育》2025年第11期全文转载。
该论文立足教育数字化转型的时代背景，围绕品德数字化评价展开研究。成果阐释了传统品德评价存在维度单一、内容片面、场域狭隘等问题，提出品德数字化评价能够通过精准数字画像、全息品德评价、评价数据持久留存等方式弥补传统方法的不足。同时发现，品德数字化评价也潜藏着“自我认知”模糊、“量化规训”危机、“刻板印象”偏见等风险，需从加强品德数字化评价的顶层设计、厚植数字时代教师的仁爱品质、培养学生数字共生素养、打造品德数字化评价的前沿引擎四个方面加以优化。成果为教育高质量发展提供了一定的理论参照与实践指引，展现了研究者立足教育前沿的问题意识与学术思考力。
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