10月29日，为落实海南省教育厅关于推进科学高中试点校建设的工作任务，积极探索海南省科学高中建设的有效路径，我院金红莲副院长、王敏琦副教授及研究生赴同济大学附属上海市科技高中开展实地调研，并与该校管理团队及骨干教师代表开展座谈交流。
同济大学附属上海市科技高中于2017年9月由普陀区人民政府与同济大学合作共建，依托曹杨二中孵化办学，旨在推动大学教育向中学阶段延伸，构建拔尖创新人才一体化贯通培养体系。该校办学依托同济大学自2012年起实施的“苗圃计划”，将大学教育主动向中学前移，对兴趣特长突出、富有发展潜质的学生开展科研兴趣引导与科学素养培育，施行中学与大学贯通式培养。
实地考察环节，办公室主任李文俊老师、曾赟老师、关起飞老师、俞瑶老师带领调研组重点察看该校科创实践空间与实验设施配置情况，并详细了解汽车工程、信息技术等特色科创课程的开设与实施情况。
图1.调研组在物理实验室体验实验器材
除此之外，调研组还走进一线课堂，观摩了物理老师陈真真的拓展课《调料罐堵塞的问题研究》，了解到该校以真实问题为驱动、引导学生开展探究性学习的教学模式，以及课程在培养学生科学思维、创新意识和实践动手能力等方面的具体做法。
图2.调研组观摩陈真真老师执教的《调料罐堵塞的问题研究》一课
座谈会上，校方对调研组一行表示热烈欢迎，并系统介绍了学校的特色发展路径。该校践行“文理相通，人文引领”的办学理念，着力拓展学生国际视野、培育工程素养。周飞校长、教导室主任刘岩老师、科训室主任李杏辉老师、教导室主任助理李懿淼老师还重点介绍了在科创课程体系建设、科创指导教师队伍培育和拔尖创新人才早期发现与贯通培养方面的经验做法。作为全国首个“科学高中联盟”创始校、华东区牵头学校，该校以“大学先修课程”“专业导读”“创新课题”“创新实践”等模块构建科技人才早期培养课程体系，搭建“三级科创体系”，持续深化与高校协同的科学教育合作。随后，双方围绕科学高中的顶层设计、科学教育师资队伍建设以及科创资源配置等重点议题展开讨论。
最后，金红莲副院长对同济大学附属上海市科技高中的热忱接待与宝贵经验分享致以诚挚谢意。该校在汽车特色科创课程建设、拔尖创新人才早期培养等方面的探索，为海南省科学高中的建设提供了极具借鉴价值的经验。后续，调研组将对调研所得资料进行系统化梳理，凝练形成靶向清晰、务实可行的调研成果，为海南自由贸易港基础教育高质量发展蓄势助力。
图3.双方代表座谈后合照留念